Didaktické hry pro rozvoj řeči
Charakteristickým rysem dětí je, že lépe vnímají jakékoli informace ve hrách, protože herní složka zvyšuje zájem o proces, zvyšuje pozornost a soustředění a vícenásobné opakování umožňuje i těm nejnápadnějším dětem naučit se znalosti. Konkurenční moment je pro narozené vůdce velmi důležitý. Během hry se projevuje dětská postava, zvláštnosti představivosti a myšlení, aktivita, emocionalita, úroveň sociální adaptace a progresivní potřeba kontaktu a komunikace.
Didaktické hry pro rozvoj řeči jsou speciální formou vzdělávání dětí předškolního věku, které jim umožňují obohatit, zdokonalit, aktivovat a upevnit slovní zásobu v procesu herní činnosti - jednoho z nejdůležitějších prostředků harmonického formování a vzdělávání osobnosti dítěte.
V závislosti na použitém materiálu jsou didaktické hry pro rozvoj řeči následující typy:
- Hry s předměty - hračky, improvizované a přírodní materiály;
- Deskové hry z tištěných materiálů;
- Slovní hry.
Rozvoj řeči prostřednictvím didaktických her
K rozvoji řeči prostřednictvím didaktických her dochází doplňováním slovní zásoby, hravým učením dovedností používání slov (aktivace slovní zásoby), zlepšováním komunikačních dovedností.
V období předškolní přípravy musí dítě zvládnout slovní zásobu, která mu umožní bezproblémovou komunikaci s vrstevníky i dospělými, úspěšné osvojení školních znalostí, porozumění prezentovanému materiálu (obsah literárních děl, formulace matematických problémů apod.). Proto je hlavním úkolem předškolního vzdělávání maximální rozvoj řeči prostřednictvím didaktických her, ke kterému dochází efektivněji a lépe.
Didaktické hry na rozvoj řeči úspěšně řeší následující úkoly v předškolním vzdělávání dětí:
- Zajistěte kvantitativní akumulaci slovní zásoby potřebné pro plnou komunikaci;
- Pomoc při porozumění významům slov a jejich správnému použití s jinými slovy;
- Umožní vám osvojit si zobecňující významy slov na základě alokace společných charakteristických rysů předmětů, akcí nebo jevů;
- Vylepšete obraz myšlení a jeho vyjádření slovním popisem díky použití speciálních řečových konstrukcí;
- S rozvojem kognitivních schopností pomohly didaktické hry pro rozvoj řeči rozšířit objektivní pojmový obsah slov;
- Některé hry s etickým obsahem spolu se zlepšováním slovní zásoby učí základy sociální etiky a morálky;
- Stimuluje práci představivosti a zábavnou hravou formou aktivuje a obohacuje slovní zásobu předškoláka;
- Rozvíjejí logické a nápadité myšlení nutné k řešení stanovených herních úkolů;
- Přispívají nejen k doplňování slovní zásoby, ale také aktivně zavádějí nová slova do každodenní komunikace.
Slovní zásoba předškoláka je objemově výrazně nižší než slovní zásoba dospělého. Hlavním úkolem rozvoje řeči prostřednictvím didaktických her je kvantitativně obohatit slovní zásobu dítěte, aktivovat ji a naučit ji správně používat zvyšováním množství nashromážděných znalostí o okolním světě.
Didaktické hry pro rozvoj řeči dětí od dvou do tří let
Ve věku 2-3 let by dítě mělo zvládnout názvy oděvů, nádobí, nábytku, hraček, které ho obklopují v každodenním životě, a vzbudit jeho zájem. Během tohoto období jsou také zvládnuty názvy akcí prováděných s těmito objekty.
Úkolem pedagogů v tomto období je pomocí didaktických her naučit děti pojmenovávat a rozlišovat:
- Části předmětů, části těla zvířat a lidí;
- Různé rozměrové hodnoty;
- Primární barvy;
- Hlavní chuťové vlastnosti;
- Některé fyzikální vlastnosti a vlastnosti.
Je nutné rozvíjet schopnost dětí označit jedním slovem skupinu podobných předmětů spojených společným znakem a rozlišovat mezi podobnými skupinami předmětů.
V tomto věku je dobré začít učit dítě telefonovat s neviditelným partnerem. Jedná se o druh didaktické hry, která rozvíjí nejen slovní zásobu, ale také abstraktní myšlení, schopnost vyjadřovat své myšlenky bez pomoci gest. Je nutné vybudovat takovou konverzaci správně, pokládat jednoduché otázky, které nevyžadují složité odpovědi, můžete telefonovat, například s babičkou, každodenním rituálem.
Pro rozvoj řeči také doporučujeme didaktické hry, jejichž podstata je zřejmá z názvu - „Pojmenujte to správně …“, „Co se změnilo …“, „Z čeho se skládá …“atd.
Hlavním cílem takových her v tomto věku, při zdokonalování slovní zásoby, je vzbudit v dítěti zájem o činnost slovní zásoby.
Vývoj řeči prostřednictvím didaktických her ve čtyřech letech
Ve čtyřech letech se slovní zásoba dítěte dále doplňuje a podrobněji se prohlubuje do podrobností a charakteristik okolního světa. To je nezbytné pro posílení diferencovaného vnímání a prohloubení znalostí o vlastnostech objektů, jejich účelu, struktuře a rozšíření porozumění kvalitám a vlastnostem. V tomto věku se dítě musí naučit základní techniky orientace v prostoru a čase, osvojit si příslušná slova (ráno, večer, dopředu, dozadu, nejprve, pak). Didaktické hry na rozvoj řeči, doporučené pro děti ve věku 4 let, by měly začínat frázemi „Co nejdřív, co potom …“, „Když se to stane …“, „Co se změnilo …“, „Co se stane, když …“, „Co lze udělat s … "," Co můžete udělat … "," Více než … Méně než … "," Jeden … mnoho … "a podobně.
Je dobré, když dítě bude každý večer mluvit o tom, jak strávilo den, co a s kým si hrálo, co vidělo a dělalo. Odpovídáním na hlavní otázky rodičů v procesu hraní rolí, používání oblíbených hraček, se dítě bude rozvíjet rychleji, doplní si slovní zásobu a zlepší schopnost používat ji.
Vývoj řeči prostřednictvím didaktických her ve věku 5–6 let
Seniorský předškolní věk je obdobím, kdy děti pomocí didaktických her aktivně ovládají mluvený jazyk, osvojují si slovní zásobu, fonetiku a gramatiku. Slovní zásoba se rozšiřuje na základě hlubokých znalostí okolního světa. Hlavním úkolem didaktických her pro rozvoj řeči v tomto věku spolu s dalším doplňováním slovní zásoby je naučit dítě dialogické a monologické řeči.
Hravou formou by měly být vytvářeny speciální komunikační situace, ve kterých musí dítě udržovat konverzaci, zahájit a vést dialog. Předpokládají se hravé okamžiky, ve kterých dospělý a dítě mění místo a dítě klade otázky.
Během předškolní přípravy je důležité naučit dítě narativní řeč, schopnost skládat a vyslovovat monology - k tomu můžete formou hry nabídnout popis konkrétních situací, jako je dlouhá cesta, návštěva zoo, pohádková cesta, s podrobným popisem detailů (předměty, vlastnosti, vlastnosti, akce) atd.).
Didaktické hry na rozvoj řeči přispívají k realizaci charakteristických věkových možností harmonického duševního rozvoje předškolních dětí a jejich postupné přípravy na školní život.
Video z YouTube související s článkem:
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
