Morální výchova adolescentů
Morální výchova adolescentů probíhá ve škole a v rodině. Kromě toho televize a ulice velmi často vštěpují adolescentům morální hodnoty. Ale bohužel ne vždy to, co se teenagera naučilo na ulici, je správné a užitečné pro něj. Jaká by měla být morální výchova mladší generace?
V dnešní době filmy a televizní vysílání výrazně ovlivňují morální hodnoty adolescentů. Většina dospívajících vnímá vzorce chování propagované ve filmech jako pravdivé a snaží se je dodržovat ve svém životě.
Ve filmech velmi často i pozitivní postavy vedou asociální životní styl, navzájem se zabíjejí, „kráčejí nad hlavou“, aby dosáhly svých vlastních cílů, a starají se pouze o hmotné blaho. Z tohoto důvodu si někteří adolescenti vytvářejí názor, že abyste mohli dobře žít, je to přesně to, co musíte udělat.
Kromě televize jsou teenagery velmi ovlivňováni počítačovými hrami, které tráví hodně času. Teenageři mají přístup k prostředkům na internetu, díky nimž mohou najít počítačové hry pro každý vkus. A ve většině případů nejsou tyto hry zdaleka pozitivní.
Proto by se rodiče měli pilně zapojit do morální výchovy dospívajících. Potřebují pomoci teenagerům rozvíjet jejich vlastní hodnoty. Už v mladém věku by rodiče měli do dítěte investovat koncept lásky, přátelství, pomoci, vzájemné pomoci a vděčnosti a také pomoci dospívajícím pochopit rozdíl mezi „správným“a „špatným“, „dobrým“a „špatným“.
Mnoho adolescentů zpravidla kontroluje a hodnotí zákazy a rady svých rodičů svým vlastním způsobem, zejména pokud rodiče něco zakazují nebo jim radí, a oni sami dělají opak. Proto je především morální výchova adolescentů příkladem rodičů. Jsou to rodiče, kteří by svým vlastním příkladem měli dítěti ukázat, co je v určitých situacích správné.
Díky správné morální výchově budou teenageři v životě dělat mnohem méně chyb, za které budou muset draho zaplatit. Nedostatek morální výchovy vede děti k neetickým a nemorálním činům, někdy dokonce ke zločinům.
Morální výchova v pedagogice
Morální výchova v pedagogice je jedním z hlavních pojmů. Tento koncept je chápán jako proces formování hodnot adolescentů hodnotových postojů, morálních pocitů, vysokého vědomí a chování v souladu s principy humanistické morálky a ideálů. Úkoly morální výchovy adolescentů:
- Formování morálního vědomí systému morálních konceptů, idejí, úsudků, emocionálních a intelektuálních vazeb, hodnotových vztahů a zkušeností;
- Formování pozice jednotlivce a morálních pocitů;
- Formování morálního chování a schopnost jej hodnotit, formování morálních norem a principů do motivů osobnostního chování, jejich transformace do osobních vlastností.
Ze všech směrů výchovy v pedagogice je morální z větší části prováděn spontánně. Provádí se cíleněji pouze v procesech sebevzdělávání, sebezdokonalování, prostřednictvím vlastních myšlenek a činů adolescenta. Jaké jsou myšlenky a činy teenagera, takové budou jeho morální vlastnosti. Například tím, že teenager projeví odvahu ve chvíli nebezpečí, vytvoří v sobě kvalitu mužnosti. Morální jednání je tedy základem pro morální sebevýchovu teenagera.
Video z YouTube související s článkem:
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
