Rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou
Skupina chronických neprogresivních komplexů symptomů motorických poruch, které vznikají v perinatálním období, které jsou sekundární k lézím a anomáliím mozku, se nazývá obecný termín „dětská mozková obrna“(dětská mozková obrna). Mozková obrna není ze své podstaty dědičné onemocnění; příčinou jejího výskytu je patologie v subkortikálních oblastech, kůře, tobolkách a mozkovém kmeni. Hlavním rozdílem mezi dětskou mozkovou obrnou a jinými typy paralýzy je doba nástupu, protože toto onemocnění se může projevit jak během těhotenství a porodu, tak i po narození dítěte a v období až 3 let.
Dnes se moderní rehabilitační centra pro děti s dětskou mozkovou obrnou nacházejí hlavně v Číně, kde se k léčbě používají kmenové buňky, v Thajsku a Jižní Koreji.
Příznaky se mohou časem zhoršovat, ale samotná mozková obrna není progresivní onemocnění. Děti s dětskou mozkovou obrnou mají v zásadě poruchy ve fungování centrálních částí mozku, které jsou odpovědné za fungování motorických funkcí, což způsobuje problémy s držením těla, pohyby a svalovým tonusem.
Rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou je náročný proces, kterého se musí účastnit vysoce kvalifikovaný lékař, a centra specializovaná na léčbu tohoto onemocnění musí být vybavena speciálním lékařským vybavením.
Existuje přímý vztah mezi vývojem nervového a pohybového aparátu dítěte s progresí a projevy příznaků onemocnění. Stupeň počátečního poškození mozku a kvalita rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou, která byla použita v prvních letech života, ovlivňují také symptomatologii.
Rehabilitační centra pro děti s dětskou mozkovou obrnou
Bohužel v dnešní době nebyl vyvinut žádný konkrétní lék na dětskou mozkovou obrnu, ale je možné zlepšit kvalitu života dítěte a snížit závažnost příznaků. To dělají rehabilitační centra pro děti s dětskou mozkovou obrnou v různých zemích. Zkušenosti získané v oblasti léčby mozkové obrny v posledních desetiletích umožnily lékařům dosáhnout úspěšných výsledků.
V zásadě se v takových centrech rehabilitace provádí pomocí pracovní terapie, chirurgie, fyzioterapie, léků, tradiční čínské medicíny a buněčné terapie. Známá jsou také centra, která využívají delfínoterapii k rehabilitaci dětí s dětskou mozkovou obrnou. Pravidelná komunikace s delfíny pod dohledem odborníků a se správným přístupem má pozitivní vliv na vývoj nemocných dětí.
Sociální rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou
Pro každé dítě je proces sociální adaptace zpočátku velkým stresem, zejména v případech, kdy se sociální kruh drobků skládal výhradně z členů rodiny. Sociální rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou je obtížný úkol jak pro rodiče, tak pro zaměstnance specializovaných mateřských škol, škol, internátů a technických škol.
Program sociální adaptace dětí s dětskou mozkovou obrnou v těchto zařízeních by měl zahrnovat:
- Sociální a kulturní rehabilitace;
- Sociální a domácí adaptace;
- Výuka sociálního chování;
- Pracovní rehabilitace;
- Individuální rehabilitace.
Proces rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou by měl začít bezprostředně po narození a měl by pokračovat nepřetržitě při přechodu z nižších specializovaných vzdělávacích institucí na vyšší.
Děti s dětskou mozkovou obrnou se od svých vrstevníků liší zvýšenou vzrušivostí, úzkostí, nedostatkem iniciativy, nadměrnou citlivostí, pasivitou a nadměrnou dezinhibicí. Proto by zaměstnanci institucí, kde jsou školeni děti s dětskou mozkovou obrnou, měli mít všeobecné a odborné vzdělání, rozsáhlou pedagogickou a logopedickou praxi, měli by být schopni poskytovat psychologickou a lékařskou pomoc. Pouze takoví zaměstnanci mohou poskytnout nejúplnější sociální rehabilitaci dětem s dětskou mozkovou obrnou.
Důležitým bodem je u těchto dětí rozvoj pozitivního vztahu k rodině, společnosti, lidem, práci, vzdělání a životu obecně. Nápravná a pedagogická práce s dětmi trpícími dětskou mozkovou obrnou by měla být rozsáhlá a komplexní, měla by rozvíjet všechny aspekty jejich psychiky, řeči a motorických dovedností, jakož i předcházet a napravovat existující porušování.
Včasná diagnostika onemocnění má velký význam pro další rehabilitaci dětí s dětskou mozkovou obrnou. Čím dříve odborníci začnou s dítětem pracovat, tím větší je šance zabránit opožděné reakci rodičů, odchylkám řeči a psychiky a následně je neopravit. Obecně by sociální adaptace dětí s dětskou mozkovou obrnou a nápravná práce odborníků neměla vycházet z věku dítěte, ale podle toho, v jaké fázi vývoje psycho-řeči se nachází.
Neméně důležitá pro rozvoj dítěte je fyzická rehabilitace, schopnost osvojit si různé pracovní dovednosti, kreativní rozvoj, komunikace s vrstevníky, herní činnosti a také úzká interakce jeho rodičů s celým prostředím v ústavu.
Hlavní úkoly pedagogické a pedagogické práce s dětmi s dětskou mozkovou obrnou jsou:
- Rozšíření zásob znalostí a nápadů o světě oddělení;
- Hygienické vzdělávání;
- Tvorba matematických pojmů;
- Rozvoj myšlení, paměti a pozornosti;
- Rozvoj jejich verbální komunikace se svými vrstevníky a dospělými;
- Rozvoj jemné motoriky, smyslových funkcí, kinestetického vnímání a stereognózy;
- Rozvoj samoobslužných dovedností.
Správně zavedený proces výuky dětské mozkové obrny má pozitivní vliv na jejich schopnost organizovat a regulovat jejich činnosti, duševní a tělesný rozvoj a také pomáhá osvojit si dovednosti sociální a pracovní orientace.
Fyzická rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou
Pro udržení víceméně normálního životního stylu dítěte s mozkovou obrnou má velký význam jeho fyzický vývoj. Správně organizovaná pracovní činnost má příznivý vliv na fyzickou kondici i hluboce retardovaných dětí, přispívá k nápravě a rozvoji jejich motorických schopností.
Fyzická rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou by měla být postupná a měla by splňovat následující úkoly:
-
Podstata sociální rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou Rozvíjet hmatové vnímání;
- Rozvíjet koordinaci pohybů;
- Rozvíjet hrubou a jemnou motoriku;
- Rozvíjejte schopnost dobrovolně uvolňovat dýchací a kosterní svaly.
Po určení stupně fyzického vývoje dítěte rehabilitační lékař vybere optimální léčbu prováděnou fyzioterapeutickými cvičeními, pomocí speciálních ortopedických zařízení, her, které motivují dítě k využívání jeho fyzických schopností, masáží a plavání, což posiluje jeho svaly. Pro každé dítě je vypracován individuální léčebný plán zaměřený jak na rozvoj motorických dovedností, tak na nápravu stávajících nedostatků.
Rehabilitace dětí s dětskou mozkovou obrnou je komplexní a vícestupňový proces, jehož účastníky musí být vysoce kvalifikovaní odborníci, kteří pracují v úzkém vztahu s rodiči a úzkým okruhem nemocných dětí.
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
