Vývoj vnímání u dětí
Vnímání je přijímání a zpracovávání toku informací, které do mozku vstupují prostřednictvím smyslů. Existují sluchové, hmatové a vizuální vjemy. Vývoj vnímání u dětí je neustálý proces. Začíná to hned po narození dítěte. Novorozenec si již dokáže zapamatovat nové předměty, vůně, zvuky, chutě a textury. Dítě se rychle naučí rozlišovat hlasy. Je nešťastný, pokud místo mateřského mléka dostává náhradu. Psychologové rozdělují proces vývoje vnímání u dětí do tří období (raný věk, předškolní a mladší předškolní věk). Všechny tyto fáze jsou důležité pro formování osobnosti. S rozvojem vnímání se člověk naučí nejen používat své pocity, ale také na nich vytvářet logické řetězce. Každé období má své vlastní metody rozvoje vnímání. Každé období se koneckonců shoduje se začátkem nové etapy osobního růstu dítěte.
Metody rozvoje vnímání u malých dětí
Za raný věk se považuje věk od narození do tří let. Během tohoto období se smyslové orgány rozvíjejí obzvláště rychle. Dítě by všemi možnými způsoby mělo dostávat informace o světě kolem sebe. V prvních šesti měsících mají vrozené reflexy velký význam. Rodiče v tomto období mohou pomoci dítěti je používat a rozvíjet.
Dospělí by měli dítěti ukázat a hmatově představit nové předměty. V procesu rozvoje vnímání u dětí je velmi důležité používat mobilní telefony upevněné na lůžku dítěte a vyvíjet koberce. Takové vývojové objekty nejen posílí zrak, sluch a dotek, ale také přispějí k rozvoji těchto pocitů.
V příštích šesti měsících se v procesu rozvíjení vnímání u dětí zlepšují akce a manipulace s objekty. Pomocí objektivních akcí se dítě učí funkční účel věcí. Například lžící se dítě v tomto období snaží napodobit pohyby rodičů. Manipulace pomůže odhalit dítěti všechny možné akce s konkrétním předmětem. Upevňování a rozvoj manipulací trvá do konce tohoto období. Pyramidy, kostky, třídiče, labyrinty pomohou vašemu dítěti naučit se nové tvary, barvy a materiály.
Metodika rozvoje vnímání u předškolních dětí
Pro rozvoj vnímání u dětí předškolního věku musí rodiče nahradit dříve používané třídiče logickými labyrinty a pyramidy a kostky konstruktory. Pokud dítě do této doby neshromáždilo hádanky, musí být do hry zahrnuto také.
Je také užitečné zahrnout do metody rozvoje vnímání různé formy oblékání (svléknout a obléct panenku, vyzvednout sadu dřevěných nebo papírových modelů). Pro rozvoj prostorového vnímání budou užitečné hračky na ovládacím panelu.
Modelování a sochařství naučí dítě vnímat objemové struktury a také poskytne znalosti o možnostech jejich změn. Aplikace pomohou navázat spojení mezi částmi a celkem. Pro lepší rozvoj vnímání u dětí lze pro výuku použít neobvyklé materiály. Můžete vyřezávat figurky z plastelíny i z těsta a kreslit pomocí sypkých materiálů (krupice, písek). V aplikaci můžete spolu s barevným papírem a lepenkou použít vatu, cereálie, nitě.
Během tohoto věkového období by rodiče měli dítě naučit plnit úkoly spojené s prací. Můžete například požádat své dítě, aby odložilo všechny malé hračky do krabice a velké do tašky.
Všechny metody rozvoje vnímání by měly být zaměřeny na to, aby se dítě naučilo uvědomovat si nejen podstatu manipulace, ale také co nejlépe využívat jevy a předměty.
Postřehové cvičení
Cvičení pro rozvoj vnímání jsou prostě nezbytná pro nepřetržitý tok informací do centrální nervové soustavy předškoláka. Tato informace přispívá k nápravě nesprávně vytvořeného obrazu v nezralé psychice dítěte. Dítě se například naučí přiměřeně rozumět obsahu obrázku, pokud mu dospělý může poskytnout vhodná vysvětlení. Rodiče mohou dítě vyzvat, aby se v určité posloupnosti podívalo na podrobnosti obrázku. Můžete si také vybrat obraz se speciální kompozicí, která usnadní jeho vnímání. Pro rozvoj vnímání u dětí jsou ideální postupně obtížnější hry a cvičení.
Pro utváření pojmů „zleva doprava“je nutné naučit dítě rozlišovat mezi levou a pravou rukou. Poté můžete dítě pozvat, aby zvážilo tabulku, na které jsou zobrazeny čtyři objekty (levé pero, pravá tužka, horní štětec, spodní barvy). Chcete-li upevnit získané znalosti, můžete si hrát se svým dítětem. Pro hru si musíte připravit karty s obrázky aut. Dítě musí určit, kterým směrem se auta pohybují. Pokud jdou doleva, měl by odložit červený čip, a pokud napravo - modrý. Na konci hry předškolák shrnuje, kolik aut šlo doleva a kolik doprava. Chcete-li hru zkomplikovat, můžete zvýšit počet pravidel, počet účastníků, změnit formu organizace dětí, tempo hry.
Chcete-li provést následující cvičení pro rozvoj vnímání u dětí, je nutné lepit tečky vystřižené z barevného papíru čárami na list tlustého papíru. Můžete použít alespoň tři a ne více než pět barev. Dospělý musí tečky uspořádat do sedmi řádků (14 bodů v každém řádku). V tomto cvičení by dítě mělo počítat body ve směru určeném vedoucím hry. V takovém případě musí vedoucí zajistit, aby se během čtení udržoval indikovaný směr, aby byla dodržena posloupnost vyslovování všech bodů.
Můžete dětem ukázat obrysový obraz různých objektů nebo jejich detailů a dítě musí hádat, o jaké objekty se jedná.
Pro rozvoj vnímání u dětí můžete použít karty s různými vzory a děti musí udělat podobný vzor z kostek. Po dokončení úkolu by měl dospělý diskutovat o tom, zda navržený ornament odpovídá modelu, a pokud ne, pak, kde jsou chyby.
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
