Děti s vývojovým postižením
Počet dětí s vývojovým postižením neustále roste. V současné době tvoří přibližně 4,5% z celkového počtu dětí žijících v Rusku osoby se zdravotním postižením. Existuje pro to řada důvodů: destabilizace jednotlivých rodin a společnosti jako celku, v řadě případů absence běžných podmínek pro nastávající matky a jejich děti. Z deseti dětí mají pouze dvě normální tělesné a duševní zdraví.
Kategorie dětí s vývojovým postižením
U dětí s vývojovými poruchami dochází k odchylce od normy duševních funkcí v důsledku vrozených nebo získaných lézí pohybového aparátu, řečových, sluchových a zrakových orgánů nebo v důsledku nedostatečnosti centrálního nervového systému.
Existuje několik kategorií dětí s takovými vývojovými vadami:
- Se zrakovým postižením;
- Poruchy sluchu;
- S poruchami řeči;
- S poruchami muskuloskeletálního systému;
- Poruchy chování;
- S porušením emocionální a volní sféry;
- Mentálně retardované děti;
- S mentální retardací;
- Se složitými vývojovými poruchami.
Poruchy duševního vývoje u dětí jsou způsobeny dvěma skupinami faktorů - biologickými a sociálními. Biologické faktory jsou: různé patologie těhotenství a porodu, infekční nemoci, kraniocerebrální trauma, metabolické poruchy, neurochirurgická onemocnění, intoxikace v prvních letech života. Mezi sociální faktory patří psychické trauma, agresivita vůči dítěti a nedostatečná komunikace s ním.
Jakékoli odchylky, zejména u dětí s komplexními vývojovými poruchami, vyžadují nápravu a včasnou prevenci, protože právě tyto akce určují další sociální adaptaci dítěte.
Prevence vývojových poruch u dětí
Hlavní roli v prevenci vývojových poruch u dětí různého věku hraje komplexní systém preventivních opatření. Na prvním místě jsou pravidelné konzultace a vyšetření s pediatrem. Na druhém - pozornost samotných rodičů, kteří jsou povinni naučit se kontrolovat základní psychomotorické reakce u dítěte tak, aby první možné odchylky v jeho psychice nezůstaly bez pečlivé pozornosti.
Stav duševního vývoje dítěte mohou určit pediatři, dětští psychologové, logopédi a logopédi. Přesná diagnóza a kategorie poruchy se stanoví pomocí diagnostických vyšetření. Prevence vývojových poruch spočívá v použití speciálních lékařských, sociálních, psychologických a pedagogických metod kontroly dítěte.
Aby duševní vývoj dítěte probíhal správně a bez odchylek, měli by rodiče využívat pozitivní nápravný prostor, ve kterém může dítě rozvíjet logiku, myšlení, učit se a získávat nové dovednosti.
Důležitým faktorem v prevenci vývojových poruch je poskytování lékařských a pedagogických konzultací nastávající matce během těhotenství a bezpečnosti.
Účinná prevence tedy zahrnuje:
- Nedostatek fyzického a duševního traumatu matky během těhotenství;
- Příznivé prostředí pro vývoj dítěte;
- Nedostatek konfliktů v rodině.
Oprava duševních poruch
Na korekci vývojových poruch u dětí se podílejí odborníci různých profilů: neurologové, pediatři, psychologové, logopédi, psychiatři a defektology. Účinnost léčby dětí s poruchami duševního vývoje závisí na interakci těchto odborníků a na metodách, které si zvolí. Před výběrem konkrétní techniky lékař diagnostikuje příčinu vývojové poruchy a její typ.
Léčba je založena na imunostimulačních, protizánětlivých, antikonvulzivních, nootropních a vaskulárních látkách. Kromě toho lze použít vitamíny.
Dětem s komplexními vývojovými poruchami jsou předepisovány následující typy rehabilitace: smyslové cvičení, psychologické korekce, logopedická korekce typu, relaxační cvičení, rehabilitační gymnastika a tělesná výchova, fyzioterapie.
Jednou z důležitých fází nápravy vývojových poruch je individuální vzdělávací program pro dítě. Je vyvíjen pedagogy a psychology a je založen na hodinách umění, choreografie a hudby. Obsahuje také speciální intelektuální cvičení.
Pro úplnou a účinnou nápravu duševních poruch je nutné kombinovat všechny aspekty léčby - léky, rehabilitace a individuální tréninkové programy.
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
