Předškolní Děti - Morální Výchova

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-15 07:39

Předškolní děti - morální výchova

Morálka je vnitřní nastavení člověka jednat v souladu se svědomím a svobodnou vůlí, vnitřní požadavky jednotlivce na sebe. Morálka je také chápána jako soubor norem chování každého člověka ve společnosti, vnitřní vlastnosti člověka a jejich vyjádření, které určují jeho chování ve společnosti. Morální výchova je proces formování harmonické osobnosti, rozvoj integrální hodnotově-sémantické dominance u dětí předškolního věku. Morální výchova je jednou z nejdůležitějších fází výchovy dítěte, která je nezbytná pro jeho osobní rozvoj ve společnosti. Tento proces přenáší na dítě systém obecně přijímaných základních hodnot, které určují vztah lidí ve společnosti, v rodině, jakož i zásady a normy založené na pojmech dobra a zla, pravdy a lži, pozitivních a negativních v globálním smyslu. Jaké jsou hlavní prostředky a metody morální výchovy předškoláků? Jaká je role morální výchovy předškoláků v rodině?

Hlavní aspekty morální výchovy předškolního věku

Relevantnost problému mravní výchovy je dána krizí moderní společnosti, ve které došlo k erozi morálních norem, důležitosti instituce rodiny, duchovních hodnot, což výrazně komplikuje cestu osobního rozvoje předškolního dítěte. Morální výchova je koncipována tak, aby přispívala k formování harmonické osobnosti, vědomi si norem a hodnot, které určují základy vztahů mezi lidmi ve společnosti.

Moderní frivolní metody výchovy dětí přispívají ke krizi morálky společnosti, v jejímž rámci získává dítě základy morální výchovy mimo rodinu prostřednictvím prostředků uložených demoralizovanou společností (například počítačové hry rozvíjející sobectví a krutost).

Proč by morální výchova měla začít ve velmi raném věku? Během tohoto období je dítě maximálně otevřené emočním zkušenostem a empatii. Dítě bere slova a činy dospělých jako samozřejmost, aniž by je zpochybňovalo, což se děje ve vyšším věku, kdy se dítě naučí analyzovat slova a činy, porovnávat zkušenosti a vyvozovat určité, ne vždy správné závěry. Zkušenosti získané malými dětmi se později přesunou do kategorie správných, pravdivých, kanonických, nezpochybňovaných.

Morální výchova v předškolním věku je realizována systémem metod a prostředků, ale hlavním zdrojem mravní výchovy a formování harmonické osobnosti dítěte je jeho rodina. Pomocným mechanismem pro realizaci morální výchovy předškolních dětí jsou mateřské školy, jejichž úlohou je napravit chyby při výchově dítěte v rodině.

Hlavní metody morální výchovy předškoláků

Morální výchova předškolních dětí je složitý proces formování víry a hodnotového systému dítěte, který se provádí prostřednictvím určitých metod, mezi něž patří:

• Přesvědčování a konverzace;
• Motivace k akci;
• Apelovat na soucit a empatii;
• Povýšení;
• Trest.

V předškolním věku si dítě ještě neuvědomuje, co je dobré a co špatné, ale je maximálně otevřené emocionálnímu vnímání situace. Proto jsou v raném období morální výchovy předškolních dětí standardní metody neúčinné.

V procesu výchovy k morálce u dítěte mnoho rodičů přiřazuje hlavní roli mechanismům odměňování a trestů, nesprávně interpretují tyto metody a omezují je na hmotné pobídky a fyzické tresty nebo hmotnou deprivaci. Jak ukazuje praxe, tato taktika je také dlouhodobě neúčinná, protože fyzická a materiální deprivace je projevem vnější morální kontroly předškolních dětí. Morální výchova je koncipována tak, aby stimulovala projev vnitřního povzbuzení (sebe sama) a vnitřní deprivace (trest - neoprávněné odmítnutí povzbuzení, dobré).

Základní prostředky morální výchovy předškoláků

Myšlení a představivost předškolního dítěte, jehož morální výchova je realizována prostřednictvím určitého systému prostředků, se vyznačuje maximální konkrétností, proto potřebují jasné a srozumitelné formy a symboly pro pochopení takových abstraktních konceptů morálních principů, jako je laskavost, věrnost, vděčnost, vnímavost, láska, krása atd. ostatní. Mezi hlavní prostředky mravní výchovy předškoláků patří:

• Pohádka;
• Hra;
• Tvůrčí úkol, práce, lidská činnost;
• Příroda;
• Komunikace s vrstevníky i dospělými;
• Kolektivní - prostředí dětí je jedním z důležitých prostředků mravní výchovy předškolních dětí, které dítěti umožňují rozvíjet a projevovat svou individualitu v rámci konkrétní společnosti, která se řídí jejími vlastními zákony a normami. Jedná se o jeden z nezbytných mechanismů pro výchovu ke kolektivismu, který nelze realizovat za jiných podmínek. Harmonický vývoj jednotlivce je bez týmu nemožný, protože člověk je sociální bytost, žije ve společnosti a je její součástí. Výchova kolektivismu u dítěte musí nevyhnutelně překonat rozpor - potlačení osobnosti kolektivem. Samotné překonání tohoto problému umožní dítěti naučit se žít a rozvíjet se ve společnosti v obecně přijímaném rámci norem a morálky.

Tyto prostředky pro rozvoj morálky u dítěte jsou přístupné a snadno použitelné v praxi, a to jak z hlediska výchovy dítěte v mateřské škole, tak v rodině.

Role morální výchovy předškolních dětí v rodině

Základy morální výchovy předškolních dětí jsou realizovány v kontextu rodiny. Dítě, jako malý napodobitel dospělých, kopíruje chování rodičů, osvojuje si taktiku jednání mezi sebou a s ostatními lidmi ve společnosti. Rodiče by si měli uvědomit, že je nemožné vychovat harmonického, vysoce morálního člověka v nezdravé rodinné atmosféře, v níž převládá neúcta, sobectví, lenost a podvod.

Rodina je pro dítě hlavním prostředím pro získávání zkušeností a znalostí. Mateřská škola a další vzdělávací instituce jsou koncipovány pouze k nápravě chyb rodičů při výchově předškolních dětí. Morální výchova dítěte v rodině by měla být prováděna s maximálním respektem k jeho osobní důstojnosti. Formování morálního chování dítěte by nemělo být doprovázeno potlačováním jeho iniciativy, projevem osobních vlastností.

U dítěte předškolního věku je morální výchova realizována prostřednictvím prizmatu rodinných vztahů, které by se měly stát přirozeným příkladem napodobování a dědění, z něhož by se dítě mohlo stát morálním členem společnosti.

U předškolního dítěte je morální výchova v rodině základem pro formování jeho osobnosti.

Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.