Moderní metody vzdělávání
Moderní metody výchovy jsou zaměřeny na formování plnohodnotné osobnosti s jasným světonázorem, sebeurčení a odhalenými schopnostmi.
Vlastnosti moderních vyučovacích a vzdělávacích metod
Moderní vzdělávání je budováno s přihlédnutím k zájmům a potřebám dětí a základ vzdělávacího procesu tvoří pedagogické koncepty a principy.
Hlavním cílem moderních metod vzdělávání je řešit pedagogické problémy a dosáhnout pozitivního výsledku ve vzdělávání jedince.
Mezi hlavní úkoly nových metod vzdělávání patří:
- Formování osobních vlastností a rozvoj schopností dítěte;
- Výchova k morálce a kultuře;
- Formování sociálních rolí (občan, rodinný muž atd.);
- Rozvoj vzdělávacích a kognitivních dovedností;
- Formování univerzálních lidských hodnot;
- Rozvoj v souladu se zájmy a schopnostmi.
Obsah výukových metod vychází z učební literatury, vědeckých zdrojů, metodických a didaktických materiálů.
Charakteristika moderních metod vzdělávání
V moderní pedagogice se rozlišují čtyři nové metody vzdělávání: metoda G. Domana, waldorfská pedagogika, metoda Montessori, metoda L. Bereslavského.
Waldorfský pedagogický systém našel největší uplatnění v předškolních vzdělávacích institucích. Metoda je založena na výuce pomocí akcí a praxe, nikoli na slovech a teorii. Dítě do 7 let je považováno za napodobitele, který následuje příklad od rodičů, učitelů a pedagogů. Dospělí by měli ukazovat pouze pozitivní příklady. K vývoji podle metody waldorfské pedagogiky dochází prostřednictvím nácviku jemné motoriky pomocí modelování, vyšívání a hry s malými předměty.
Moderní metody vzdělávání podle G. Domana a L. Bereslavského jsou v mnoha ohledech podobné. Podle těchto metod by vzdělávání mělo začít od velmi raného věku, aby nezmeškal okamžik a nevedl k vážným problémům. Rozvoj motoriky by měl začít již ve 2 letech, naučit dítě rozlišovat barvy a odstíny, geometrické tvary a velikosti. Tyto techniky zahrnují neustálé provádění cvičení pro všímavost, rozvoj logického myšlení a rozšiřování představ o světě kolem nás.
Domanova metoda je zaměřena na intenzivní rozvoj myšlení a intelektuální schopnosti u dětí do 7 let. Metoda je založena na použití speciálních karet se slovy a písmeny, která je třeba si pamatovat a opakovat. Třídy by měly být krátkodobé, ale pravidelné. V procesu učení by se mělo cvičit paměť, učit rychlé čtení a chválou posilovat touhu po znalostech.
Nejznámější moderní metodou vzdělávání a školení je Montessori systém vyvinutý italským učitelem, jehož cílem je rozvíjet pracovní dovednosti. Činnosti s dítětem by měly začínat jednoduchými domácími pracemi (polévání květin, utírání prachu, ukládání věcí a hraček na místo, mytí nádobí atd.). Výuka podle Montessori metody se provádí pomocí abstraktních úkolů, logických cvičení a rozvoje vnímání.
Klasifikace moderních vyučovacích a výchovných metod v domácí pedagogice:
-
Metody zaměřené na formování vědomí, přesvědčení, názorů a ústního projevu (konverzace, dialog, příběh, přednáška, debata, seminář, uvažování atd.);
Analýza moderních metod výuky a výchovy - Metody pedagogického návrhu, které pomocí obrazných, emocionálních a psychologických technik vytvářejí pozitivní atmosféru výcviku a vzdělávání;
- Metody formování chování a pracovní činnosti (školení, režim, požadavky, úkoly atd.);
- Metody opakování a upevňování znalostí prostřednictvím úkolů, cvičení a úkolů;
- Metody povzbuzení a pobídek (soutěže, turnaje, soutěže, hry atd.;
- Metody kontroly, sebeurčení a sebehodnocení, které jsou zaměřeny na rozvoj analytického a logického myšlení, reflexe a sebeidentifikace (dotazování, testování, analýza atd.).
Tyto moderní metody vzdělávání lze efektivně využít v holistickém systému k formování plnohodnotné osobnosti schopné logicky a smysluplně jednat v různých situacích, rozhodovat a ovládat se.
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
