Metody Výchovy Dětí

Obsah:

Metody Výchovy Dětí
Metody Výchovy Dětí
Anonim

Metody výchovy dětí

Moderní metody výchovy dětí jsou zaměřeny na maximalizaci potenciálu dítěte od útlého věku.

Makarenkova koncepce výchovy dětí
Makarenkova koncepce výchovy dětí

Vědecký a technologický pokrok mění svět kolem nás neuvěřitelnou rychlostí a je nutné vychovávat děti tak, aby adekvátně vnímaly okolní realitu a mohly snadno asimilovat kolosální informační zátěž. Proto je nutné opustit zastaralé metody výchovy dětí, protože neumožňují úplné odhalení potenciálu dětí. Schopnosti dítěte, které by v nedávné minulosti byly považovány za fenomenální, jsou v dnešní realitě absolutní normou. Dokonce i před 10 lety byla schopnost tříletého dítěte zapínat televizi tlačítkem pro rodiče důvodem k tomu, aby byli hrdí na časný vývoj svého dítěte, a nyní není neobvyklé, že by 2–3leté děti zvládly notebooky a tablety.

Metodika vzdělávání předškolních dětí

V raném dětství se formují základní lidské schopnosti, proto je nutné s dítětem zacházet téměř od narození a neustále ho učit novým znalostem a dovednostem. Primárním posláním rodičů je správná výchova dítěte, pro kterou je nutné zvolit správnou metodiku výchovy předškolních dětí. Tato volba určí, jak dítě vyrůstá, jeho charakter, přístup k ostatním, schopnost přizpůsobit se ve společnosti a mnoho dalšího.

Zvažte základní principy interakce rodič-dítě, na nichž je založeno mnoho metod výchovy dětí:

  • Přesvědčování nebo komunikace - klidným, soucitným tónem je dítěti vysvětlena situace a způsoby jejího řešení, tj. Společná práce na úkolu nebo problému;
  • Pozitivní posílení je sled reakcí rodičů po akcích nebo akcích dítěte, spočívající v povzbuzení, podpoře a chvále. Pozitivní emoce způsobené takovou reakcí rodičů tvoří veselost dítěte, pozitivní postoj k životu;
  • Negativní posílení je trest nebo zákaz v důsledku špatného činu nebo chování dítěte. Měl by být použit ve výjimečných případech, když předtím vysvětlil dítěti, za co bylo potrestáno, a ukázal, že jeho rodiče jsou také velmi rozrušeni. Časté tresty mohou u dítěte vyvolat agresivitu a sklon k neposlušnosti;
  • „Mrkev a tyčinka“- princip interakce je zřejmý z názvu. Dítě je podporováno za dobrý skutek a za špatný je potrestáno. Je důležité přísně dodržovat pravidlo, nezapomínat na povzbuzení, ale v tomto případě by měl být trest za zneužití bezpodmínečný;
  • „Jedna-dvě-tři“je jednoduchý počítací rým, který pomáhá vyrovnat se s projevem nemotivované dětské vzpurnosti. Udělejte poznámku k dítěti rovnoměrně klidným tónem a pomalu mu dávejte čas na přemýšlení o jeho chování, počítejte do tří. Pokud se dítě nezastaví, následuje dříve dohodnutý trest. Tuto metodu můžete použít na děti starší dvou let a podrobně vysvětlit, za co jsou trestány, jak mohou situaci napravit;
  • „Naopak“- v určitém věku některé děti odolávají jakýmkoli žádostem a pokynům dospělých. Znáte-li tuto vlastnost charakteru svého dítěte, můžete od něj získat požadovaná opatření metodou zákazu. Metoda je kontroverzní, ale v některých případech účinná. Po události je důležité vysvětlit dítěti v komické podobě, co se stalo a v čem se mýlí;
  • Někteří rodiče praktikují tělesné tresty, ale mohou vést k negativním důsledkům, narušit psychiku dítěte a ovlivnit jeho další sociální adaptaci.

Jeden by neměl upřednostňovat žádnou metodu, různé metody výchovy dětí používají komplex několika metod najednou, navíc vývojáři zavádějí do vzdělávacího procesu další prvky. Všechny děti jsou velmi odlišné a to, co bude pro jedno dítě prospěšné, může ublížit druhému. Při výběru způsobu výchovy dětí je bezpodmínečně nutné vzít v úvahu vlastnosti vašeho dítěte, sociální a životní podmínky, vaše osobní schopnosti a mnoho dalších důležitých faktorů.

Metody výchovy a vývoje dětí

Výchova a vývoj dětí jsou dva vzájemně provázané procesy, zejména v dětství. Výsledkem vědeckého výzkumu bylo prokázáno, že proces učení je nejúčinnější v období intenzivního růstu mozku, tj. vlastně od narození. Většina metod výchovy a rozvoje dětí je proto založena na raném vzdělávání.

Nejoblíbenější metody výchovy a rozvoje dětí předškolního věku, které moderní rodiče při výchově svých dětí nejčastěji vedou:

  • Časný vývoj Glen Doman. Vědecký neurofyziolog, který objevil a prokázal zákon, na jehož základě vyvinul metodu pro vývoj dětí - mozek se vyvíjí a roste, pouze když funguje;
  • Waldorfská metoda raného vývoje. Zakladatel antroposofie Rudolf Steiner věnuje ve vzdělávání hlavní pozornost formování estetického pohledu na svět;
  • Časný vývoj dětí podle metody rodiny Nikitinů. Přirozený vývoj dětí bez nátlaku, založený na spolupráci s rodiči v pohodlných podmínkách, kde jsou prioritou touhy a pohoda dětí;
  • Metodika raného vývoje Marie Montessori. Vytvoření vývojového prostředí, ve kterém jsou brány v úvahu individuální zájmy každého dítěte, což ho povzbuzuje k učení a rozvoji.

Volba způsobu výchovy dětí zůstává na rodičích, proto je důležité seznámit se s těmi hlavními ještě před narozením dítěte, vybrat si pro sebe nejvhodnější nebo se pokusit kombinovat to nejlepší z různých.

Makarenko o výchově dětí

V dílech sovětského učitele A. S. Makarenko o výchově dětí již dlouho vychází ze základních metod výchovy v bývalém Sovětském svazu.

Makarenko je považován za zakladatele marxisticko-leninské pedagogiky, jejímž účelem bylo komunistické vzdělávání komplexně rozvinutých budovatelů komunismu. Podle Makarenka je nutné vychovávat vlastence loajální k socialistické vlasti, vzdělané, kvalifikované lidi se smyslem pro čest a povinnost, disciplinovaní, veselí, vytrvalí, veselí, s organizačními schopnostmi, se smyslem pro vlastní důstojnost.

Makarenkova hlavní ustanovení o výchově dětí v rodině:

  • Rodina musí být úplná;

    Moderní metodika vzdělávání předškolních dětí
    Moderní metodika vzdělávání předškolních dětí
  • Vztah mezi otcem, matkou a dětmi by měl být přátelský, založený na úctě a lásce;
  • Musí existovat jasný režim a pracovní činnost;
  • Účast dětí na rodinné ekonomice za účelem formování jejich kolektivismu, poctivosti, střídmosti, péče, odpovědnosti;
  • Je třeba věnovat pozornost výchově a estetické výchově dětí k formování komplexně rozvinuté osobnosti;
  • Rodiče by si měli být vědomi své odpovědnosti vůči státu za výchovu dětí.

Navzdory kontroverzi metodologie se při studiu děl Makarenko můžete naučit mnoho užitečných lekcí, které jsou důležité v procesu moderní výchovy dětí.

Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.

Doporučená: