Nápravné a vzdělávací hry
Všechny malé děti si rádi hrají. O hru v jejich životě je velký zájem a zaujímá ještě větší roli než realita kolem nich. Pouze s jednou vzpomínkou na zajímavou hru začnou děti oči pálit a těší se na další vývoj. Díky této hře se každé dítě cítí sebejistěji, nebojí se vyzkoušet si řešení problémů či otázek. Právě zde může sám vytvářet svůj vlastní svět a být v něm plnohodnotným a soběstačným účastníkem. V dospělosti malý člověk stále nedokáže pochopit celou řadu problémů a jemností, na které jsou dospělí již připraveni.
Za účelem co nejlepšího ovlivnění formování osobnosti dítěte, posílení jeho sebevědomí, formování dobrých mentálních schopností je nutné věnovat pozornost nápravným a vývojovým hrám. Navíc není nadarmo mnoho učitelů prokázalo, že rodičovství je účinnější při výuce dítěte, když je doprovázeno domácími vývojovými hrami.
V předškolních zařízeních je hra významnou součástí celé denní rutiny. Děti si hrají nejen před jídlem a po něm, ale také během procesu učení. Výhodou mateřských škol v plném rozvoji dítěte je, že pedagogové mají možnost využívat nové vývojové hry, o kterých rodiče možná ještě nevědí.
Úloha a hlavní funkce nápravných a vývojových her
Nápravné a vývojové hry hrají v logopedických činnostech zvláštní roli, protože kvůli nim se problémy s řečovými vadami dítěte objevují mnohem méně často a jsou opravovány mnohem rychleji. Je třeba také poznamenat, že nápravné hry pro předškolní děti mají mnoho pozitivních vlastností:
- Malé dítě si neuvědomuje problémy ve své řeči a nikdy je nebude chtít napravit pod vlivem přísných pokynů a požadavků. Korekční a vývojové hry v nedobrovolné formě zároveň zachrání dítě před různými logopedickými problémy;
- Aby donutil dítě bezpočetkrát opakovat nudné a ne vždy zajímavé úkoly pro formování správné výslovnosti, učitel se neobejde bez nápravných a vývojových her.
Studie ukázaly, že dnes roste počet dětí, které nejenže nesprávně vyslovují určité zvuky, ale mají i malou slovní zásobu, porušují formulaci slov v elementárních frázích a také nemohou vyjádřit své vlastní myšlenky ve formě složité věty. Mnozí věří, že důvodem je nedostatečný počet úkolů pro rozvoj jemné motoriky. Kromě toho se tyto děti nejčastěji nemohou dlouhodobě soustředit na jeden proces, mají problémy s normálním myšlením a pamětí. Výsledkem je, že dívky a chlapci s poruchami výslovnosti v obecném vývoji zaostávají, mají vokální, obličejové a emoční nedostatky. Často existují případy, kdy se dítě stáhne do sebe, stane se zábranou, ostře reaguje na prohlášení učiněná jeho směrem. To je proto, žeže dítě chápe, že mluví jinak, ne jako jeho vrstevníci. Podle odborníků se vady řeči projevují nejen nesprávnou výslovností zvuků, problém spočívá také v porozumění, vnímání a reprodukci řeči.
Díky novým vzdělávacím hrám je logopéd schopen určit skutečnou příčinu problémů s normální řečí. V tomto případě se k nápravě nesprávných zvuků používají nápravné a vzdělávací hry. Všechny korekční hry pro děti jsou zároveň pro dosažení maximálního účinku komplikovány psychologickými a lexikálně-gramatickými cvičeními.
Potřeba nápravných her pro děti
- V procesu těchto činností se dítě cítí pohodlněji a uvolněněji, aniž by potlačilo svou emocionální sféru;
- Umožňují zvýšit motivaci řeči;
- Speciální nové vzdělávací hry jsou schopny eliminovat nevýhody phonemic zvuku;
- Psychický stav dítěte se začíná zlepšovat a postupně se vrací do normálu;
- Postupně problémy s nesprávnou výslovností mizí, protože potřebné úkoly řeči jsou prováděny s velkým počtem opakování.
Dnes jsou nápravné a vzdělávací hry jednou z nejúčinnějších metod řešení nesprávné výslovnosti.
Příklady nápravných a vzdělávacích her
Uvažujme o některých nápravných a vzdělávacích hrách. Takže hra „Opakuj po mně“pomůže rozvíjet paměť. Přednášející vybere jedno ze skupiny dětí, které se formou tlesknutí pokusí opakovat všechna klepání učitele na stůl tužkou. Zbytek dětí stojí u stolu a pečlivě sleduje jednání účastníka.
Cvičení „Pamatujte si pohyb“lze připsat domácím vzdělávacím hrám. Jeden z rodičů vykazuje určité pohyby nohou a paží. Úkolem dítěte je opakovat je v přímém a opačném pořadí.
Taková nápravná a vývojová hra s názvem „In the store of mirrors“je velmi zábavná. Muž s opicí na rameni vstoupí do obchodu s mnoha zrcadly. Opice vidí odrazy a myslí si, že jsou to jiné opice. Dělá obličeje a dělá všechny druhy pohybů rukama a nohama. V tomto případě odrazy přesně opakují její činy. V tomto případě je opicí jedno dítě a odrazy jsou všechny ostatní děti.
Mezi domácími vzdělávacími hrami bychom neměli zapomenout na hru „Skauti“. Poté, co v místnosti umístil židle a stoličky v náhodném pořadí, jeden z rodičů kolem nich v náhodném pořadí obešel. Úkolem dítěte je opakovat cestu, kterou viděl. Poté mohou být role obráceny.
Chcete-li naučit dítě rychle se soustředit, musíte použít novou vzdělávací hru „Co je slyšet“. Přednášející dává dětem příležitost poslouchat, co se děje za dveřmi. Poté všichni řeknou, co si pamatují. Na povel všichni obrátí svou pozornost k oknu a potom zpět ke dveřím a řeknou, co se tam stalo.
K vyloučení pohybového automatismu mezi nápravnými a vývojovými hrami je třeba zmínit cvičení „Vlajka“. Děti chodí v kruzích na hudbu. Když vůdce zvedne vlajku, všichni musí přestat.
Můžete si vytvořit dobrou pozornost pomocí domácí vzdělávací hry „Trpaslíci a obři“. U slova „obři“by se měl každý postavit, u slova „trpaslíci“- posaďte se.
Aktivní nápravné a vývojové hry jsou také zábavné a emotivní. Může to být úkol „Jehla a nit“. Děti stojící jedno za druhým utíkají za vodítkem (jehlou) a opakují všechny jeho pohyby.
Chcete-li uklidnit velmi aktivní děti, zahrajte si hru „Poslechněte si povel“. Všechny děti chodí v kruhu za hudbou. Když se melodie zastaví, moderátor velmi tiše řekne nějaký příkaz, který musí každý následovat. V tomto případě by všechny úkoly měly být velmi klidné. Hra končí v okamžiku, kdy celá skupina dětí správně plní úkoly, které jim byly přiděleny.
Našli jste v textu chybu? Vyberte jej a stiskněte Ctrl + Enter.
